單位:	教務處	承辦:	無此人	來源:	192.168.?.?
標題:	有關「資訊融入教學學習社群教師團隊補助」案補充說明與釋疑	網址:	無	人氣:	1794
時間:	2006-01-16 08:57:30	附件:	無	管理:	刪除　編修
有關「資訊融入教學學習社群教師團隊補助」案補充說明與釋疑，請各校教務處務必盡快轉知各申請教師團隊。說明與釋疑：一、本案申請名額上限雖達120隊，總金額將達2400萬，但由於各校反應熱烈，申請隊數將較過去成長許多，故申請表各項次雖簡略（當初設計希望不要將其訂得太細，給各教師團隊更大的彈性與空間），但本案重點為「教師」在教學現場中，其資訊融入教學之課程研發與教學創新，且在粥少僧多的情形下，各團隊如要增加初審委員的青睞，以取得參加培訓與複審資格，勢必要將團隊想做的主題與構想，以及怎麼運用這些資訊設備與經費的情形做較詳細的計畫性說明，或提供佐證資料（如過去的經驗等），以增加說服力，欄位不足部分可以附件方式呈現。二、承上所述，已送件之團隊，在收件截止日1/16下班前仍可至中壢市元生國小做申請計畫書抽換動作。本局將於1/18公布初審錄取團隊名單，並請於1/20中午12時前上教師研習系統報名，錄取隊數將視報名隊數與申請計畫之良窳而定，惟上限為120隊，備取10隊，然因承辦培訓學校場地座位有限，故錄取之前120隊，其參加培訓之人員，每隊至多2人，如學校錄取多隊，則該校參加總名額為隊數乘以2（建議各校以教師團隊主持人或計畫主要負責人優先參加），放棄之名額將開放給其他團隊。三、未經報名程序完成之教師，研習當日恕不提供旁聽座位、講義、餐點等。四、本案將各校行政人員納入團隊之中，係考量大部分教師沒有處理採購、財產登記、經費核撥銷等行政事宜之權限與經驗，故此部分為「行政支援教學」之具體落實，惟本案教師團隊日後有產出與分享成果之義務，故在本案採購項目規劃上，仍應以「教師團隊」需求為主，而非學校需求之設備做考量，請各校行政人員協助教師團隊，如此方能增加該教師團隊錄取率與實際執行成效。五、本案為年度專案補助，故資本門經費所採購之資訊設備，本年度之優先使用權為該團隊教師（中途離職教師不在此範圍內），惟在本年度執行完畢之後財產所有權仍歸學校，後續使用情形由學校視教師團隊後續教學研究之需求而定。六、本案獲張局長與教育部大力支持，未來二年仍將持續執行此補助專案，本年度團隊執行情形將列入明年度申請之重要參考依據。說明人：教育局網路中心主任� 莊金永聯絡專線：3344484

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