依「本市學校處理7歲以上未滿12歲偏差行為學生輔導流程圖」(如附件一)，其處遇方式如下：
(一)倘學生偏差行為非屬「情節重大需介入性輔導者」：實施發展性輔導(初級輔導)，倘經評估非需介入性輔導且可結案者，請於文到7日內將辦理情形函復教育局，俾利掌握個案處遇情形。
(二)倘學生偏差行為屬「情節重大或評估需要介入性輔導者」：
１、進行介入性輔導(二級輔導)，並依個案需求邀請學校人員(校長、教務、學務、輔導及導師教育人員代表)、學生家長、輔諮中心、警政人員、少輔會、社政人員、衛政人員、家庭教育中心、特殊教育資源中心、司法人員代表等其他相關人員，於5個工作日內召開需求評估會議，並於會後，填寫「本市埔心國小7歲以上未滿12歲偏差行為學生個別化需求評估與輔導處遇及成效檢核表」(以下簡稱成效檢核表)，於開會完7日內將成效檢核表及會議紀錄等資料報局。
２、召開需求評估會議後，啟動個別化輔導教育措施，至少實施觀察3個月以上∼6個月以下，同時亦視個案改善情形評估是否再引入輔諮中心、社政、警政、民政、醫療等資源進行處遇性輔導(三級輔導)。
３、成效評估階段：個案經輔導後由學校視需求邀相關單位，召開成效評估會議，並於開會後7日內檢附成效檢核表、成效評估會議紀錄等資料報局憑辦；倘個案原議題未見改善無法結案者，須再次啟動個別化輔導教育措施及召開成效評估會議之程序。
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